Kā skola Latvijā piedalās projektā GIF IT UP

Pasniedzējs Jānis Jankevics dalās pieredzē par to, kā darbs ar Europeana kolekcijām veicina skolēnu tehnisko spēju attīstību un vienlaikus rosina viņu māksliniecisko izpausmi.

Sveiks, Jāni! Pastāsti mums mazliet par sevi.

Es esmu audiovizuālās komunikācijas dizaina nodaļas vadītājs Liepājas Mūzikas, mākslas un dizaina vidusskolā, kur mācās 16-20 gadus veci jaunieši. Es arī pasniedzu jauno mediju mākslu studentiem Liepājas Universitātē Latvijā. Abās vietās pasniedzu video tehnoloģijas un animāciju.

Man ir maģistra grāds mākslā un arī maģistra grāds filozofijā. Un pagājušajā gadā sāku rakstīt doktora disertāciju Latvijas Mākslas akadēmijā Rīgā.

Brīvajā laikā nodarbojos ar parkūru un ielu akrobātiku, kā arī filmēju video, lai to pierādītu! Lūk, viens no 2020. gada.

Kā jūs uzzinājāt par Europeana.eu un kādiem mērķiem to izmantojat?

Es atklāju Europeana, piedaloties konkursā GIF IT UP. Kad kāds kolēģis man atsūtīja saiti par to, es nodomāju: "Jā! Es varu to integrēt savās stundās!". Tāpēc mēs sākām piedalīties un esam iesaistījušies pēdējos piecus vai sešus gadus. Šogad pieci mani audzēkņi konkursā ieguva balvas.

Leons Skudrītis (Liepāja, Latvija), 2023. gads, bērnu grāmata 'Ziedi' GIF
Pamatojoties uz "Leesboekje met illustraties uit Thailand", ko izdevis Museon, Nīderlande, CC BY.

Piedaloties GIF IT UP konkursā divus gadus un saņemot apbalvojumus abos gados, varu teikt, ka šis pasākums ir tiešām foršs. Manuprāt, maza stāsta radīšana GIF formātā ir gan radoši izaicinoša, gan tehniska, bet katru gadu tas ir kā neliels izaicinājums mūsu kursam. Tas, ka tas ir konkurss, manā skatījumā, arī iedvesmo mūs vairāk censties, jo katrs vēlas pārstāvēt skolas vārdu. Es labprāt piedalītos konkursos vēl vairākos citos priekšmetos, jo tad tas nebūtu tikai mācību process, bet arī māksliniecisks izaicinājums.

Leons Skudrītis, audzēknis

Pirms mēs pievienojāmies GIF IT UP, es ar skolēniem veicu līdzīgu uzdevumu, uzdodot viņiem animēt nekustīgu attēlu – sagriezt to slāņos un animēt. Izmantojot GIF IT UP, viņi varēja veikt šo uzdevumu un vienlaikus piedalīties konkursā.

Skolēniem tas patīk – dalība GIF IT UP ir kļuvusi par tradīciju. Ir zināma savstarpēja konkurence – katru gadu es rādu iepriekšējā gada darbus, un jaunie skolēni cenšas uztaisīt kaut ko labāku. Man ļoti patīk, ka ir daudz balvu kategoriju, nevis tikai viena lielā balva, un tas padara to pievilcīgāku arī audzēkņiem.

Kill Me Now Language Learning GIF, autore Nikola Tērauda (Rīga, Latvija), 2023. gads.
Pamatojoties uz 'Angļu valodas 3. trešais solis, bērnu grāmata ar ilustrācijām no Maurīcijas' izdevniecība Museon, Nīderlande, CC BY.

Kā skolotājam, šis ir jauks vingrinājums, ko veikt kopā ar skolēniem. Viss, ko es daru, ir parādu viņiem, kā meklēt Europeana.eu materiālus ar atbilstošām licencēm. Bieži vien audzēkņi izvēlas materiālus, kurus nevajadzētu izmantot, un tad viņiem rodas problēmas, jo nevar tos publicēt. Tāpēc GIF IT UP ir laba iespēja viņiem iepazīt resursus, kurus var droši izmantot, nepārkāpjot autortiesības.

Viss pārējais ir viņu ziņā. Es neiejaucos. Viņi dara savu darbu. Viņiem tas ir diezgan viegli. Tā nav sarežģīta tīmekļa vietne.

Dance like nobody is watching GIF, Rainers Dāboliņš (Liepāja, Latvija), 2023. gads.
Pēc Čikāgas Mākslas institūta (Art Institute Chicago, ASV) publicētā darba 'Dievs Krišna dejo uz čūskas dēmona Kālijas (Kaliyadamana) galvas' motīviem. CC0.

Piedalīšanās GIF IT UP konkursā nostiprina skolēnu prasmes. Pirms konkursa es parādu viņiem visus nepieciešamos rīkus, un pēc tam viņi paši ķeras pie darba. Viņiem jau ir tehniskās iemaņas, bet mākslinieciskā izpausme ir tas, kas sagādā vislielāko gandarījumu. Es vienmēr uzsveru, ka viņu darbiem jābūt asprātīgiem, ne tikai tehnisko prasmju demonstrācijai. Es vēlos, lai viņi izveido kaut ko smieklīgu un atjautīgu. Un tieši ar saviem GIF darbiem viņi spēj šo izpaust.

Manuprāt, tas ir forši, ka mūsu skolotājs mums piedāvā piedalīties GIF IT UP. Tas ir labs veids, kā parādīt savas prasmes plašākai auditorijai. Šos darbus redz un vērtē radošo profesiju pārstāvji. Un, kad uzzināju, ka esmu uzvarējusi, jutos īpaši gandarīts. No GIF IT UP es iemācījos savus darbus veidot personiskākus, balstītus uz savām sajūtām.

Ulvis Grenovskis, audzēknis

Dūmu galvaskauss GIF autors Ulvis Grenovskis (Liepāja, Latvija), 2023. gads.
Pamatojoties uz 1. Žorža de la Tūra (Georges de la Tour) darbu Dūmotājs no Tokijas Fudži mākslas muzeja 2. Kishida Ryusei "Reiko portrets" no Tokijas Nacionālā muzeja, izmantojot Japan Search 3. Vinsenta van Goga skeleta galva ar degošu cigareti no Van Goga muzeja.

Gadu gaitā viņi ir radījuši dažas patiešām labas GIF animācijas. Man īpaši patīk šīs…

Fly Away Spinning GIF autors Mareks Ziemelis (Liepāja, Latvija), 2021. gads.
Pamatojoties uz 'Turnerinnen am Reck', ko publicējis Museum für Kunst und Gewerbe Hamburg, Vācija, CC0.

Teotihuacan Gifitup2019 Gif , autors Gatis Štempelis (Liepāja, Latvija), 2019.
Pamatojoties uz 'Arkeologiskt föremål från TeotihuacanSigvald Linné', ko publicējis Etnografiska museet, Zviedrija, CC0.

Foodie GIFITUP2019 GIFautors Jānis Zeps (Liepāja, Latvija).
Balstoties uz ' Correspondance entre Maxime Payel et son frère LéonceE' ko publicējusi Europeana 1914-1918, Nīderlande, CC BY-SA.

Kas jūs šobrīd iedvesmo?

Savus darbus neesmu veidojis jau apmēram divus gadus, bet, kad to daru, vienmēr strādāju kopā ar citiem cilvēkiem. Man kā skolotājai tas ir ļoti izdevīgi, jo man apkārt visu laiku ir mākslinieki. Ja man vajag kaut ko specifisku, es vienmēr varu atrast kādu, kas var palīdzēt.

Es daudz nesekoju māksliniekiem sociālajos tīklos. Pārsvarā sekoju ielu akrobātikas un parkūra atlētiem, kā arī dažiem vietējiem māksliniekiem. Mani vairāk iedvesmo filozofijas grāmatu lasīšana. Es ieteiktu Rolāna Barta grāmatu Camera Lucida.

Savā doktorantūrā es pievēršos virtuālajai realitātei kā medijam. Šī joma atšķiras no manām ikdienas pasniegšanas tēmām – es nodarbojos ar klasiskās, divdimensionālās animācijas mācīšanu. Mans doktora darbs koncentrējas uz virtuālo realitāti, īpašu uzmanību pievēršot VR izmantošanai dokumentālā kontekstā, kas ietver reālu notikumu rekonstrukcijas.

Man ir iecere par virtuālās realitātes pieredzi, ko vēlos izveidot. Mans maģistra grāds filozofijā bija veltīts tehnoloģiskajām metaforām, kas tika attiecinātas uz cilvēku dažādos laikos. Piemēram, Platons cilvēka dvēseli salīdzināja ar karieti un diviem zirgiem. Freids, runājot par cilvēka emocijām, izmantoja hidrauliskās sistēmas metaforu. Mūsdienās mēs mēdzam izmantot datoru metaforu – prāts kā informācijas procesors. Dažkārt mēs tās lietojam nereflektīvi un sākam ticēt, ka tā ir realitāte, nevis metafora. Es vēlos izveidot VR dokumentālo pieredzi, kas hronoloģiski iziet cauri šīm metaforām. Domāju, ka tas labi darbotos VR vidē. Europeana varētu būt noderīgs kā avots dažiem atsauču materiāliem, piemēram, seniem mehānismu zīmējumiem, tādiem kā rati.